Resultados e Experiências na Gestão da Aprendizagem
O segundo dia da Imersão Planejamento da Gestão da Aprendizagem 2026, promovida pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), trouxe à tona apresentações de resultados e boas práticas desenvolvidas nos territórios de educação. O evento, que ocorre no Hotel Fiesta em Salvador e se estende até esta quinta-feira (29), reúne representantes dos 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTEs) para compartilhar experiências que evidenciam avanços tanto na pedagogia quanto na gestão escolar. O encontro é parte do planejamento para o ano letivo de 2026, que começa em 9 de fevereiro, e consolida um balanço do ciclo educacional de 2023 a 2025.
Um dos momentos mais significativos do evento foi a sessão intitulada “Trajetórias que inspiram”, que se dedicou à socialização de experiências exitosas construídas em diferentes territórios. Essa atividade ressaltou a importância dos NTEs na implementação de políticas educacionais dentro da rede estadual. As apresentações mostraram ações que estão alinhadas às realidades locais, com foco especial no acompanhamento pedagógico, na gestão baseada em dados e na melhoria da aprendizagem.
A superintendente de Políticas para a Educação Básica da SEC, Helaine Pereira, enfatizou a necessidade de analisar os avanços a partir das particularidades de cada território. “Nem todos partem do mesmo lugar, porque os contextos sociais, territoriais e culturais são distintos. Celebrar conquistas territorializadas é reconhecer o quanto cada NTE conseguiu avançar dentro da sua própria realidade”, afirmou. Essa abordagem é fundamental para valorizar as trajetórias e superações concretas que ocorrem nas escolas.
Avanços Significativos nos Núcleos Territoriais
Entre os resultados mais impressionantes apresentados, o NTE 21, localizado no Recôncavo, mostrou um aumento significativo, passando de 68,6% em 2023 para 94,7% de escolas com 80% de presença no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), um exame nacional que avalia o desempenho dos estudantes da Educação Básica. A diretora Lilia Cristina Peixoto dos Santos atribuiu esse progresso à aproximação com as unidades escolares. “Identificamos fragilidades, fortalecemos o diálogo com gestores e professores e ampliamos o acompanhamento pedagógico”, destacou.
No Médio Rio de Contas, o NTE 22 apresentou um crescimento de 36,9 pontos na proficiência na avaliação formativa da 3ª série. “Esse resultado é um reflexo da consistência do acompanhamento pedagógico e das decisões orientadas pelos dados educacionais”, comentou a diretora Silvana Pereira. Enquanto isso, no NTE 23, da Bacia do Rio Corrente, a projeção de 96,32% de aprovação para 2025 demonstra a efetividade do planejamento educativo realizado. A diretora Mônica da Silva do Carmo enfatizou a importância do monitoramento contínuo das escolas, com um acompanhamento personalizado por unidade e por estudante. “Sabemos se estamos acertando ou precisamos recalcular a nossa rota. Isso sustenta a aprendizagem desses jovens”, disse Mônica.
Dessa forma, o evento não só celebra os feitos já alcançados, mas também inspira novas iniciativas que podem melhorar ainda mais a educação nos territórios da Bahia. O alinhamento entre pedagogos, gestores e a comunidade é essencial para garantir que as políticas educacionais sejam implementadas de maneira eficaz e sensível às realidades locais, promovendo uma educação de qualidade para todos os estudantes.